De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, les troubles envahissants du développement, les troubles d’apprentissage... Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception.
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Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est l’un des troubles les plus étudiés chez les enfants et les adultes. Les nombreuses recherches ont permis de mieux comprendre le TDA/H, mais ont également engendré un foisonnement...
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DOSSIER DE L’ACADÉMIE DE NICE POUR LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES INTELLECTUELLEMENT PRÉCOCES - LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES INTELLECTUELLEMENT PRÉCOCES.pdf
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- Les Elèves Intellectuellement précoces - Comprendre, repérer, aider..pdf
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Natacha Dugas, enseignante-documentaliste a fait un recensement des versions audio libres et gratuites qui existent pour les oeuvres du programme de Français en collège. Elle nous précise que ces enregistrements sont faits par des bénévoles et que leur...
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Les cartes mentales dites encore cartes ou schémas heuristiques permettent d’organiser en arborescence une idée, une leçon, un apprentissage, un projet… Elles peuvent aider à : - Structurer la pensée, les connaissances et donc organiser - Bénéficier d’une...
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Professeur de Lettres et dyscalculique moi-même, je sais que beaucoup d'enseignants se trouvent perplexes, parfois dépourvus, face aux élèves DYS. Les voilà dans nos classes, avec des dispositifs qu'il est souvent difficile de suivre et des parents qui...
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Eduscol: Ressources d'accompagnement pédagogique (Août 2012) - TSA_EDUSCOL.pdf
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Comprendre et aider l'élève dyslexique dans l'apprentissage de la langue
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Ce document n’a pour seule ambition que de répertorier, de manière non exhaustive, quelques-unes des interventions pédagogiques pouvant améliorer le quotidien des élèves atteints de Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)...
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